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为期几周？原则上应该是7周吧，可是我的实习却只是进行了五周，其中还请假了一周，真正意义上是四周，还好我不象他们外系的还要先进行很久的听课实习，我们只是听了一天的课就给安排上课了。庆幸我们还没有受到象外系的那样的“你们用我们的孩子来当试验品”那样的家长的投诉。 都说实习是会受益非浅的，或许是吧，因为我在学校的时候都实习过了，在那去的实习时也没有觉得有什么，因为我们的实习上课时除了我们系的去听我上那次课我完整的上了的外，其余的都有放鸭子的嫌疑，不是我对自己 不负责，只因以前的我的指导老师的班都是那样的上的，当我接手时，你稍稍多上一会下面都是怨声载道，其实我又何尝不想好好的上一次课呢。 中学的体育课，虽然是在进行教学改革，但是“一节课两个球，老师学生都自由”的说法还是存在的，你也不能说是放鸭子，因为现在的课改不是有什么学生个性发挥的空间吗？放他们玩就是给他们个性发展的机会。不论是借口还是什么，我都觉得这种在中学普偏存在的现象给那些学生都带来一些不好的一种习惯，还有就是好多中学老师不负责，就想我以前在初中时学田径的标枪时，就是因为我们老师那不负责人的错误动作，害得我在大学里面学习标枪时很久才改掉我那错误的习惯动作，虽然中学里面不注重技术的学习，但是我们应该不要让学生在学动作的时候学到的动作是错误动作。 实习的第一天就给我贯彻的“装聋做哑”的方针，不能体罚学生的原则我都没有执行好，或许是以前我上的大学生听话，那些初中的小兔崽子，还是真是伤脑筋。以前放鸭子已成为习惯的他们，你多上一会就吵起来了，可是我都完成我的教学计划啊，我得把我实习学东西的初衷实现啊，我的把实习锻炼的效果体现啊，纵然他们有百般的不愿意也没有办法，我也只能有“坑蒙拐骗”、“威胁利诱”地方针来让他们配合，还好我上的班的小家伙们都瞒听我的，或许是我长的有点吓唬人吧，在我的班上还没有出现那些如其他实习生所说的怎么调皮捣蛋的学生，即使有也被我“收复”了。还有就是和那些学生的关系的处理得瞒好的，我一天中午不回来都有学生进去和我聊天啊，特别是那些女孩子，真是哪壶不开提我哪壶，“老师，你怎么那么黑啊？”，“老师，你给我们上长高的课，你怎么没有长高啊？”，“老师，柔道是什么啊”。“老师，。。。。。。”呵呵其实坐在这里还蛮想他们的。 实习，我觉得是学点适应，学点处理和学生的关系，学会怎样和学生融为一体，实习也是锻炼，锻炼胆量，锻炼口令，锻炼面对学生的心理。实习更是转换，在学生和教师的身份之间转换，书本知识和实践的转换。实习也是一种经验、教训的积累，也是我们应聘时试讲的初演。 我觉得我的实习是有收获的，我觉得我的实习也是认真的，即使我没有按要求实习那么多天，但是我在我实习的时候我觉得我做到了作为一名教师该做的和应做的，呵呵，天道酬勤，我也因为我的努力获得了“优秀实习生”！